方春水（左一）與學(xué)生們交流。
揮汗于三尺講臺(tái)，她用學(xué)識(shí)打開(kāi)學(xué)生夢(mèng)想的大門(mén)；亦師亦友，她是學(xué)生信任的好朋友；兢兢業(yè)業(yè)，她是同事尊敬的領(lǐng)跑者。日復(fù)一日的堅(jiān)守，堅(jiān)韌與剛強(qiáng)是心中不變的信念；一年又一年的奉獻(xiàn)，勤勉與關(guān)愛(ài)是育人永恒的準(zhǔn)則。她就是山西省特級(jí)教師、忻州市第一中學(xué)語(yǔ)文教師方春水。
潛心教研 靜心育人
1988年7月，方春水從山西師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，隨后到忻州市第一中學(xué)工作，從教35年來(lái)，方春水老師時(shí)刻關(guān)注新的教育、教學(xué)信息，掌握新的教育動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持教學(xué)科研相輔相成。2018年5月作為核心成員參與的課題《“大三步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式研究》順利結(jié)題，并獲得山西省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)；2022年5月主持完成了省級(jí)科研課題《互聯(lián)網(wǎng)+背景下，高中階段線上線下教學(xué)的銜接策略研究》。論文《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下區(qū)域聯(lián)盟綜合教研模式與實(shí)踐》《電教手段在作文教學(xué)中的幾種作用》發(fā)表于國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)電化教育》；論文《假如魯侍萍不撕支票……》《“言教”的力量》《語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)造性思維品格初探》均于省級(jí)刊物發(fā)表。
“春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。”方春水注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段多樣。秉承生活無(wú)處不語(yǔ)文的理念，積極進(jìn)行“大語(yǔ)文教學(xué)”實(shí)驗(yàn)，注重提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，將課堂教學(xué)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有機(jī)聯(lián)系，極大地提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，她的學(xué)生劉利、張超、郭子淵等多人先后考取清華、北大名校。
恪盡職守 精益求精
2000年，方春水被評(píng)為忻州市首批學(xué)科帶頭人，同年被評(píng)為山西省教學(xué)能手。獲獎(jiǎng)之后，方春水不僅沒(méi)有止步不前，反而更加關(guān)心學(xué)校發(fā)展，積極服務(wù)、助力青年教師成長(zhǎng)，經(jīng)常就教材的拓展與延伸對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)他們細(xì)致分析教材，探究教法，解決工作中的各種困難。
方春水是山西省高考語(yǔ)文評(píng)卷專家組成員，每年高考考務(wù)工作一結(jié)束，她就會(huì)連夜趕到省高考評(píng)卷的地方報(bào)到，開(kāi)展為期兩周的高考評(píng)卷工作。為了最大限度地保證考生的權(quán)益，做到選材無(wú)遺賢，她在正式評(píng)卷之前，總要細(xì)研試題答案，和其他專家一起，制定科學(xué)、準(zhǔn)確、操作性強(qiáng)的評(píng)分細(xì)則，為提高評(píng)卷質(zhì)量在源頭上做好了保障。在正評(píng)開(kāi)始后，方春水也毫不懈怠地監(jiān)督評(píng)卷人員，確保評(píng)卷質(zhì)量，時(shí)刻關(guān)注無(wú)效評(píng)卷數(shù)量，關(guān)注每個(gè)評(píng)卷小組的整體評(píng)卷分?jǐn)?shù)曲線和每位評(píng)卷老師的評(píng)卷分?jǐn)?shù)曲線，有效地解決評(píng)卷過(guò)程中的各種問(wèn)題，多次受到語(yǔ)文學(xué)科評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)組的肯定和表?yè)P(yáng)。每次高考閱卷結(jié)束后，方春水還要就自己所負(fù)責(zé)部分，給全省語(yǔ)文閱卷老師進(jìn)行試題、試卷評(píng)析講座。
以校為家 無(wú)私奉獻(xiàn)
方春水老師在25年的班主任工作中，勤懇敬業(yè)，真正把學(xué)校當(dāng)成了家，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。兒子上幼兒園時(shí)，她偶有一次去接孩子，老師不讓她帶孩子走，因?yàn)閺臎](méi)見(jiàn)過(guò)她接送孩子，不相信她是孩子的媽媽。生下女兒兩個(gè)月她就回到工作崗位上。她把大部分時(shí)間、精力都給了學(xué)生。她說(shuō)：“我要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起把學(xué)生交給我的家長(zhǎng)?！?018年高考前三個(gè)月，班上一位同學(xué)的父親突發(fā)腦?；杳圆恍炎≡褐委煟搶W(xué)生整日以淚洗面，情緒不穩(wěn)。作為班主任的方春水及時(shí)給予這位同學(xué)心理上的安慰和生活上的幫助，使其順利完成高中學(xué)業(yè)，并以高分考入985名校?！昂诎l(fā)經(jīng)霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋?！狈酱核膶W(xué)生這樣評(píng)價(jià)她。
“筆耕硯田，不知時(shí)之朝暮?！比缃?，年近六旬的方春水仍?shī)^斗在教學(xué)一線，用真誠(chéng)和責(zé)任書(shū)寫(xiě)一名老師的責(zé)任和情懷。（本報(bào)記者 李濤）
（責(zé)任編輯：盧相?。?/span>
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