如果說2016年被認為是知識付費元年，彼時，在互聯(lián)網(wǎng)平臺上“充電”學(xué)習，只是少數(shù)人的嘗鮮之舉。5年過去了，可以說，學(xué)習這件事向更廣泛的大眾打開了門。
我們就像生活在一個“知識社會”，學(xué)習資源唾手可得，即使將接收信息的能力提升好幾倍，仍然趕不上信息生產(chǎn)的速度。在各大互聯(lián)網(wǎng)平臺，一座座“知識超市”崛起。懷揣好奇心的大眾、摩拳擦掌的職場人、好學(xué)求學(xué)的年輕人，以及信息生產(chǎn)者，共同點燃了“學(xué)習經(jīng)濟”的紅火時代。
比如B站，過去一年里最明顯的變化，是來自用戶和UP主的增長。根據(jù)最新數(shù)據(jù)，B站的月均活躍用戶達到2.23億，其中35歲及以下用戶占比超過86%。
更多的UP主和更多的用戶，催生了日益豐富的內(nèi)容品類。過去一年，B站上升最快的5個內(nèi)容品類分別為社科人文、情感、動物圈、美食和科學(xué)科普。其中，以科普內(nèi)容的播放量增長最快，高達1994%。得到、喜馬拉雅、混沌大學(xué)等其他平臺亦如此。喜馬拉雅用戶更偏好人文、歷史等領(lǐng)域的內(nèi)容，而得到用戶更喜歡職場、社交、商業(yè)和科技相關(guān)的課程。
與傳統(tǒng)社會的學(xué)習相比，互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習更寬泛、更延展了。不僅限于考證等應(yīng)試內(nèi)容，還涵蓋對個人知識、技能有所提升，對生活有所幫助的內(nèi)容。每個人都是學(xué)習者，每個人也可成為生產(chǎn)者。正如萬物皆可聯(lián)網(wǎng)，萬事皆可學(xué)習。不管是為工作，還是消遣，如何演講、如何寫作，甚至如何看書、如何穿衣、如何唱歌等，這些技能都可通過學(xué)習來獲得。
當然，現(xiàn)在的年輕人越來越看重內(nèi)容的價值觀和審美取向，他們對學(xué)習的強烈需求，本質(zhì)上是一種學(xué)習文化的消費升級。
不過，一個有意思的現(xiàn)象是，在許多平臺上，付費課程的完成度并不高?！百I了就當看了”是年輕人對虎頭蛇尾的學(xué)習行為的自嘲，課程不適合可能是因素之一，但對他們來說，貪多嚼不爛的質(zhì)樸規(guī)律在學(xué)習品的消費中仍然應(yīng)驗。不少音頻、視頻課程動輒數(shù)百集，只靠短暫的學(xué)習熱情，沒有恒心和毅力是拿不下來的。
互聯(lián)網(wǎng)時代信奉“唯快不破”，“知識超市”里的許多付費商品給人們提供了解更多未知領(lǐng)域的可能性。但是，這只是一個入口，是否真正走入知識和能力的通道，還需要長時間深入的探索。畢竟，我們利用碎片化時間來學(xué)習，但不是將學(xué)習變得碎片化。哪怕學(xué)習方式再便捷，對年輕人來說，啃下專業(yè)書、聽完專業(yè)課程、做好思考和總結(jié)，這些都是學(xué)習和成長的必經(jīng)之路。
雖然快速學(xué)習的能力對一個人的發(fā)展很重要，但在終生學(xué)習這件事上，“唯快不破”這個功夫恐怕無法施展。大腦的可塑性持續(xù)終生，要相信，我們的思維模式、才智等，永遠可以通過學(xué)習和訓(xùn)練去塑造和培養(yǎng)?！爸R超市”消費升級后，對于學(xué)習，時刻保持好奇心，更要有恒心。
（責任編輯：蔡文斌）
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