12月26日,國家衛(wèi)生健康委等12部門印發(fā)《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案(2019-2022年)》?!斗桨浮诽岢?,到2022年年底,基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會環(huán)境,形成學(xué)校、社區(qū)、家庭、媒體、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等聯(lián)動的心理健康服務(wù)模式。
《方案》指出,到2022年年底,各級各類學(xué)校建立心理服務(wù)平臺或依托校醫(yī)等人員開展學(xué)生心理健康服務(wù),學(xué)前教育、特殊教育機(jī)構(gòu)要配備專兼職心理健康教育教師。50%的家長學(xué)?;蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點開展心理健康教育。60%的二級以上精神專科醫(yī)院設(shè)立兒童青少年心理門診,30%的兒童??漆t(yī)院、婦幼保健院、二級以上綜合醫(yī)院開設(shè)精神(心理)門診。各地市設(shè)立或接入心理援助熱線。兒童青少年心理健康核心知識知曉率達(dá)到80%。
《方案》提出了6個方面的具體行動:一是心理健康宣教行動。媒體、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展健康教育和科普宣傳。二是心理健康環(huán)境營造行動。實施“心理滋養(yǎng)1000天”行動,營造心理健康從娃娃抓起的社會環(huán)境。三是心理健康促進(jìn)行動。學(xué)校實施傾聽一刻鐘、運(yùn)動一小時“兩個一”行動,建立學(xué)生心理健康檔案。四是心理健康關(guān)愛行動。學(xué)校要對貧困、留守、單親、遭遇校園欺凌等處境不利學(xué)生給予重點關(guān)愛。五是心理健康服務(wù)能力提升行動。教育、衛(wèi)生健康等部門對教師、家長、精神科醫(yī)師、心理熱線工作人員等開展培訓(xùn),提升服務(wù)能力。六是心理健康服務(wù)體系完善行動。教育、衛(wèi)生健康等部門搭建心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò),拓展服務(wù)內(nèi)容,完善服務(wù)體系。
《方案》要求,各地要建立健全部門協(xié)作、社會動員、全民參與的工作機(jī)制;做好資金保障工作,加強(qiáng)對資金使用效益的考核,鼓勵社會資源支持開展青少年心理健康服務(wù)。相關(guān)部門要開展兒童青少年心理健康相關(guān)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,完善監(jiān)測評估干預(yù)機(jī)制,追蹤心理健康狀況變化趨勢。
(責(zé)任編輯:梁艷)