“慕課西部行計劃”是新時代高等教育充分發(fā)揮新型舉國體制推動更高質(zhì)量教育公平的重要舉措。
“慕課西部行計劃”有效利用互聯(lián)網(wǎng)技術，通過“同步課堂”等多種形式，打破地域限制，將東部高校優(yōu)質(zhì)師資和優(yōu)質(zhì)慕課資源輸送給西部高校。自2013年實施以來，累計為西部高校提供了20.7萬門慕課及在線課程服務，幫助西部地區(qū)開展混合式教學936萬門次，西部受益學生數(shù)量達5.9億人次。
“慕課西部行計劃”面向教師有針對性地開展教學培訓和線上線下教研交流，西部高校教師接受慕課培訓達197.8萬人次，一大批教師教學能力得到顯著提升。豐富多彩的培訓內(nèi)容，提升和改進了西部高校教師的數(shù)字素養(yǎng)、教學技能、教學方法。東西部高校教師利用“虛擬教研室”開展跨校、跨區(qū)域聯(lián)合教研，激發(fā)了思考、碰撞了火花。
2021年，“慕課西部行計劃”升級到2.0版本。整合更多高校優(yōu)質(zhì)師資、課程、圖書文獻和實驗教學等資源，鼓勵東西部高校教師團隊采用數(shù)字技術共建共享優(yōu)質(zhì)課程，鼓勵優(yōu)秀企業(yè)參與人才培養(yǎng)……從擴大支持范圍、強化數(shù)字驅(qū)動到堅持產(chǎn)教融合、科教融匯，“慕課西部行計劃2.0”不斷推動“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變。
教育部高等教育司相關負責人表示，“慕課西部行計劃”將按照拓圍、深化、創(chuàng)新的總思路，進一步聚焦西部高校的優(yōu)勢專業(yè)、特色專業(yè)和新建專業(yè)，共同探索以智能化牽引的專業(yè)建設和人才培養(yǎng)新范式，實現(xiàn)相關專業(yè)的課程、教材、實踐和師資全方位體系化升級。例如，利用人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等新技術，建設以專業(yè)知識圖譜、能力圖譜為支撐的智能基座，推動西部高校從傳統(tǒng)教育向智慧教育轉(zhuǎn)型；整合高水平大學優(yōu)質(zhì)教育資源，建好建強西部高校重點專業(yè)；研發(fā)優(yōu)質(zhì)虛擬仿真實驗，構(gòu)建更加完善的虛擬仿真實驗教學體系。（丁雅誦）
《 人民日報 》（ 2024年12月12日 07 版）
（責任編輯：蔡文斌）
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