在數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)加速轉型背景下，職業(yè)教育面臨新的機遇與挑戰(zhàn)?；葜莨こ搪殬I(yè)學院商務數(shù)據(jù)分析與應用專業(yè)群立足大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)需求，探索出一條基于產(chǎn)教深度融合的“數(shù)字工匠”培養(yǎng)新路，構建多方協(xié)同、動態(tài)適配的育人生態(tài)，形成可復制、可推廣的經(jīng)驗模版。
直面商科教育結構性難題
傳統(tǒng)商科教育普遍存在教學滯后產(chǎn)業(yè)發(fā)展、實踐脫離真實場景、教學資源分散孤立等問題，難以適應數(shù)字商務、智能財稅等新興崗位的能力需求。惠州工程職業(yè)學院商數(shù)專業(yè)群確立“培養(yǎng)具備數(shù)字素養(yǎng)、商務技能與工匠精神的復合型數(shù)字人才”培養(yǎng)目標，從系統(tǒng)思維出發(fā)，構建以“四象場域共生”為理論基礎、“三鏈融合”為機制、“四位一體”資源體系為支撐的人才培養(yǎng)新生態(tài)。
構建“四象場域共生”育人模型
“四象場域共生”模型圖
學院商數(shù)專業(yè)群將“共生”理念融入職教實踐，提出“四象場域共生”育人模型，構建“標準場—場景場—數(shù)據(jù)場—價值場”四維聯(lián)動機制：
標準場：聯(lián)合多家知名企業(yè)，制定覆蓋12個崗位群、48項技能的人才培養(yǎng)標準，推動課程內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求精準對接；
場景場：依托企業(yè)產(chǎn)業(yè)學院、“數(shù)商興農(nóng)”中心等實踐平臺，引入“618大促分析”“智能財稅優(yōu)化”等真實項目，強化學生實戰(zhàn)能力；
數(shù)據(jù)場：搭建學生成長畫像系統(tǒng)，采集多維數(shù)據(jù)，運用AI技術分析生成個性化培養(yǎng)路徑；
價值場：以就業(yè)適配度、職業(yè)發(fā)展質(zhì)量和社會服務貢獻為衡量標準，近三年畢業(yè)生本地就業(yè)率95.74%，彰顯育人成效。
四場域通過“耦合—適配—增值”閉環(huán)運行，實現(xiàn)資源聚合與能力躍遷。
打造“四位一體”一體化資源共生體系
為讓“星火”燃成“烈焰”，專業(yè)群構建“四階實訓、雙師協(xié)同、思政協(xié)同、項目轉化”一體化資源體系。實訓遵循“認知—專項—綜合—創(chuàng)新”四階遞進路徑，年覆蓋學生700余人，完成真實項目53項，孵化創(chuàng)業(yè)團隊12個，獲評廣東省虛擬仿真實訓基地。
師資建設實行“內(nèi)培外引”雙軌模式：內(nèi)建“周教研、月研討”常態(tài)化成長機制，培育南粵優(yōu)秀教師2人、市級優(yōu)秀教師8人；外引5位企業(yè)技術總監(jiān)，組建省級產(chǎn)業(yè)導師團隊，雙師型教師占比達96.66%。
同步推進“三全四強”思政育人模式，構建五維育人體系，學生行業(yè)認同感提升37%，雇主滿意度超95%，近三年獲得省級以上獎項37項。轉化22個企業(yè)項目為120余個教學案例，持續(xù)為企業(yè)提升經(jīng)濟效益；學生團隊獲新加坡全球品牌策劃大賽冠軍。
四維聯(lián)動，形成多方協(xié)同共生的育人生態(tài)，為“數(shù)字工匠”培養(yǎng)提供有力支撐。
企業(yè)導師現(xiàn)場指導訂單班學生
深化“四融四共”生態(tài) 釋放共生效應
惠州工程職業(yè)學院商數(shù)專業(yè)群以“產(chǎn)教、科教、數(shù)智、服務”四融合為抓手，構建“共定標準、共建平臺、共育人才、共享成果”的“四融四共”育人路徑。牽頭成立“惠州新一代電子信息產(chǎn)教聯(lián)合體”，匯聚了55家企業(yè)、12所院校；與京東共建產(chǎn)業(yè)學院，開設了42個訂單班。
將“村鎮(zhèn)電商品牌建設”等科研項目轉化為特色教學內(nèi)容，助力7個村鎮(zhèn)打造專屬電商IP，推動農(nóng)產(chǎn)品銷售增長。推行“全域智評”體系，依托AI技術跟蹤學生實訓全過程，繪制成長圖譜，實現(xiàn)精準育人。
年均為企業(yè)員工、新型農(nóng)民開展培訓超1200人次，推動教育資源向社會輻射，形成“教育賦能產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺教育”的良性共生循環(huán)。
惠州工程職業(yè)學院商數(shù)專業(yè)群教師開展社會培訓現(xiàn)場
持續(xù)提升育人實效
改革成效在數(shù)據(jù)與案例中充分顯現(xiàn)：2025屆畢業(yè)生平均起薪近4000元；超三成畢業(yè)生進入電商平臺企業(yè)或“專精特新”企業(yè)，56%從事數(shù)據(jù)分析等核心技術崗位，就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提升。
畢業(yè)生發(fā)展多元出彩：王錦浩入職廣州錦恩記健康公司，成長為運營總監(jiān)，帶領團隊月銷額超500萬元；梁家寧加入深圳市壹辰網(wǎng)絡科技有限公司，月銷售額突破200萬元；黃志勇通過升學深造后入職惠州農(nóng)商銀行，現(xiàn)為客戶經(jīng)理，將電商思維融入金融服務工作。他們的成長軌跡，印證了“重實踐、強能力、促發(fā)展”育人理念的實際成效。
（責任編輯：蔡文斌）
晉公網(wǎng)安備 14090202000008號 
